今年大宝6岁，由于大运动发展后逐步精细化，开始喜欢各种球类运动，如足球、篮球、羽毛球等。其中，尤其喜欢足球，加上孩子爸喜欢足球，所以入手很多运动启蒙类的书籍。

如《亲亲体育图书馆》、《你好，足球》《去运动吧！儿童运动科普绘本》、《运动真美妙》、《小兔卡尔踢足球》等。

这些书籍中大多科普为主，但这本《小兔卡尔踢足球》特别有意思，以爱与幽默的笔触讲述一场精彩迭起的亲子足球比赛，让孩子身临其境体验踢足球的乐趣。

读过无字书《四季时光》的妈妈们，对《小兔卡尔踢足球》的画风肯定很熟悉，他们都是国际安徒生获得者罗特劳特.苏珊娜.贝尔纳作品。

与此同时，配图不仅栩栩如生、生动传神，而且整本书每个人物性格饱满，单是通过配图都可以感受到故事、人物的连贯性。

对于认识比较丰富且懂一些汉字的低年级的孩子，这是一本不容错过的运动启蒙、自主阅读过渡的“桥梁书”。书中文字与配图精妙结合，且故事情节丰富、人物刻画凝练，比一般图画书更适合学龄初期的孩子阅读。

一、精彩迭起的足球比赛故事

每个周末，你们一般开启怎样亲子活动呢？是酣畅淋漓的亲子运动，还是远离城市喧嚣的露营活动？

本书记录小兔卡尔一家周日饭后外婆家大草坪上有趣的足球比赛。这场比赛没有提前组织，一开始只是卡尔和爸爸一起踢球，妈妈做裁判。

随着时间推移，接着威利叔叔和莱恩阿姨加入，然后是弗里德里希及威廉双胞胎、凯特和奶奶的加入，每一次加入都带来不一样惊喜。

如威利叔叔加入当守门员，却顾着摘樱桃吃，被卡尔趁机入球。爸爸不堪输球，自己主动要求当守门员。

双胞胎弗里德里希及威廉的加入成为同一队队员，其中一个犯规却分不清是哪个，以及他们互相传球进攻更是犹如一人互相传球，给大家制造很多笑点。

经过几轮精彩迭起的进攻、防守，最后一2:2平局，奶奶提议庆祝大家都赢得比赛，出其不意地传达了“友谊第一”的体育精神。

二、饱满的人物性格

本书配图继承无字书《四季时光》特点，书中每个人物或动植物都具有发展性，仔细观察每一页其中一个人物或动植物，你会发现他们是具有逻辑及发展性的。

如图中威利叔叔，因为贪吃樱桃被卡尔趁机入球。接下来，他出现页面，你会发现他仍然拿着樱桃在吃。

然后，在大家专注进攻防守，双胞胎犯规时候，观众注意力都在球场，他居然爬上梯子摘樱桃，参加激烈比赛，樱桃树上果实也快被他吃光了。

最后，他站在球场中津津有味吃樱桃，竟然无意中用头顶球，进了一个球。当威利叔叔激动喊道“进球啦！进球啦！”难怪卡尔会问裁判妈妈：“这种靠运气的头球也算数吗？”

除了威利叔叔，书中每个人物表情、动作都刻画得栩栩如生，正如你身临其境观看一场足球比赛。这种图文结合、故事丰富的“桥梁书”十分适合认字不多孩子开启自主阅读。

三、故事中学习足球规则

自大宝上大班来，不仅喜欢各种球类，更喜欢规则类游戏，自然对各种球类规则十分感兴趣。足球有很多专业术语，如球门球、任意球、黄牌、红牌、凌空球等，很难直接跟孩子讲述。

况且，6岁左右孩子主要以具体形象思维为主，抽象思维刚刚发展，所以不结合足球赛事讲述，孩子很难理解。

这场赛事中主角卡尔也是一位足球入门的孩子，这场比赛也是临时由各种亲朋好友加入展开。在赛事中，好奇卡尔对各种行为十分好奇，作为裁判妈妈更是根据赛场中每个人行为进行判定与解说。

如双胞胎兄弟中一个反馈，妈妈给警告黄牌，顺其自然向好奇卡尔解释黄牌与红牌的含义。爸爸在自己禁区把卡尔绊倒了，被裁判妈妈罚了点球。

精彩迭起的故事传播各种足球比赛专业知识，在聆听故事中引起孩子的好奇心，父母可以与孩子进行亲子共读时候进行解释。

当然，父母对足球不了解或者孩子自主阅读也可以在最后的足球课堂了解到更多的足球比赛专业知识。

今年大宝就要读一年级，搬到新的小区以便就近入学。刚刚好小区里很多小型踢足球场地，书本中故事与大宝踢足球中遇到一个个要加入的同学。所以，刚读完这本书，大宝就爱不释手。家里有喜欢足球的娃，这本书真的不容错过。